除了军训，这几所高校开启新生旅程还有这种操作

除了军训，能帮助新生快速适应大学生活的还有新生训练营。今年，北京大学为帮助2018级本科新生更快地适应大学学习生活、更好地成长进步，举办了为期2天的新生训练营。期间，从“相识此间”见面会、“破冰”小游戏到绘画未来，北大的新生们体验了各式各样的活动，以新生训练营作为大学生活的起点，开启四年的未知旅程。

近几年来，和北大一样，国内外一些高校对新生训练项目或初尝试或精改良，引导懵懂新生迅速适应大学生活，为新生训练赋予了更重要的意义。如何确保新生参与的效果？值得高校深思，本文以国外高校为例讲述了一些方法。

拓展新生训练

在俄勒冈大学，新生训练不是只有几天的集训，而是持续六周的全方位体验活动，该校将其命名为“起跑架”。通过将新生训练拓展及延长，学校希望能收获更好的教育和指导效果。举例来说，俄勒冈大学对校园性侵害这一教育主题进行了拓展，开设了专门防治校园性侵、名为“Get Explicit”的课程。

这一课程由三名学生做主导，旨在关注两性关系中的性健康界限。大一新生可以在开学后的第一个周末参加该课程，参与者将被划分为3个小组，约60名训练有素的学生领袖将被分配至各小组进行总数达100至110次的演讲报告。对于校园性侵这一敏感话题，启用在校学生做课程主导可以减少新生的距离感，让他们更有聆听和倾诉的欲望。

“在新生训练的拓展上，我们看到了显著的效果。”高等教育新生训练、适应及保留协会执行总监乔伊斯·霍尔说。根据该协会2017年对协会成员参加新生训练课程情况的调查，有29%的受访高校表示，他们有拓展部分的新生训练项目或训练营。

互动凝聚情感

帮助新生在情感上适应大学生活，是新生训练的目标之一。俄勒冈大学新生训练项目助理主任基思·弗雷齐强调，如果学生在开学后的六周内没有感觉到归属感，他们更有可能会去做一些高风险的事情。当新生感到自己与学校及同伴间联系紧密，他们在大学中会表现得更好。

和其他国外高校一样，俄勒冈大学的新生训练也是将新生按小组形式分配，并安排高年级学生担任朋辈辅导员领导各个小组。不同之处在于，俄勒冈大学如今会要求朋辈辅导员在新生训练开始前给每位新生打电话，介绍自己并说明新生训练的规划行程。比起单方向的发邮件通知的形式，电话交流增强了双方互动，更人性化。

将学生带离校园是另一个帮助新生快速建立情感互动的好办法。在科尔比学院，新生会通过一起外出旅行建立友谊。为期两天的新生户外迎新旅行包括背包旅行、攀岩、冲浪、户外瑜伽等多个可选项目。科尔比学院认为，“户外活动是教育的一部分”。户外迎新旅行给新生提供了发展有意义的社交关系的机会，同时通过各种体验活动让他们具备快速适应挑战的能力。科尔比学院院长卡琳·布瑞尔-麦克雷自己也曾是该校的学生，参加过户外迎新旅行。她表示，有许多学生汇报说他们最亲密的朋友中至少有一个来自他们参加的旅行项目小组。

注：科尔比学院创建于1813年，是一所位于美国缅因州的顶尖文理学院。它于1871年成为全美第一所接受女性学生的男子学院。

保持与时俱进

优秀的新生训练项目永远是与时俱进的。弗吉尼亚理工大学深知这一点。

十多年来，该校一直为新生提供一个以Hokie Camp为名的非强制性的新生训练营。目前在该校的6000~7000名新生中，有约1/6的新生选择参加这一为期三天的新生训练项目。从十年前到现在，Hokie Camp总在为适应学生的需求而不断调整其方针和布局，希望学生能更有归属感。最初，新生训练营的重点在于将学院精神和传统灌输给每届新生。如今，训练营会提供更实质性的内容，例如以多样性和身份认同为主题的小组讨论，并强调对社会的服务贡献以及学生的自我发现。

注：弗吉尼亚理工大学的吉祥物是一只名叫“Hokies”的拟人化火鸡，而“Hokies”亦常作为学校和学生的代称。

2017年，弗吉尼亚理工大学为不想离校外出参加训练活动的学生，开发了新生训练营的校内活动版本。学校还在考虑，在不产生隔离感的前提下为特定人群增加训练项目，例如家庭第一代大学生、少数种族学生及转学生等。

“如果新生们都能腾出3到4天的时间，对他们的未来目标、个人天赋及才能，还有多样性和包容性这些问题进行全方位的思考，这将对他们的大学生活产生非常大的影响。”弗吉尼亚理工大学新生项目助理主任达科塔·法夸尔-卡德尔说。

国内高校后起发力

与国外高校的新生训练营相比，国内高校起步稍晚，但也走出了一条特色之路。

拥有全中国最多外招生的暨大，从2012年开始，结合自身特色，借鉴境外高校新生教育模式，开创了内地首个新生训练营。在顶层设计上，暨大新生训练营以“强化一个主题，体验两种文化，营造三种氛围，培养四种意识”为目标，以“新起点，新目标，新团队”和“爱学习，爱生活，爱运动，爱创新，爱暨大”为口号。训练营涵盖了学习校史、听知识讲座、学习暨南拳、比赛拔河、参加定向越野、设计创意造型等多个特色环节，力求将新生训练的每一天都安排得充实而有效。

和国内高校普遍进行的军训相比，暨大的新生训练营有何不同？据该校学生社区教育管理中心主任洪毅在2016年接受中国新闻网采访时介绍，“军训注重的是培养纪律性和团队协作，新生训练营也一样重视这些品质。”

一方面，暨大的新生训练营会严格要求出勤纪律，设置了跳大绳、拔河、定向越野来培养团队协作意识。另一方面，与军训不同的是，新生训练营是通过更多元化的方式，对学生进行心理健康、安全意识、文化传播等多方面的教育。

重复的必要性

由以上几所高校经验可以看出，国内外高校的新生训练项目都有活动多样、信息量庞大的特点。高校与时俱进地将新内容慢慢融入新生训练的课程之中，这为学生带来庞大的信息量，也为高校带来难题。如何确保新生参与的效果？如何保证这些对学生的安全及学业相当关键的信息顺利被他们吸收？

对俄勒冈大学新生训练项目助理主任基思和其他负责新生训练项目的管理人员来说，最能让大学新生训练发挥效果的，是那些由学生领导、针对特定的学生团体、活动时间持续好几天的训练课程。此外，高校管理者应理解，学生无法一次性就记住学校向他们输送的大部分信息。

“我认为只有一小部分信息会保留在学生的脑海中。我们了解到，多次重复强调这些信息是非常有必要的。”基思表示。

主要参考文献：

[1] Kathryn Masterson.“How to Make Orientation Stick.”The Chronicle of Higher Education,22 Aug.2017.

[2] Rhea Kelly.“Study: Positive First-Year Orientation Impacts Overall Student Experience.”Campus Technology,14 Sept.2017.

[3] 北京大学.北京大学举办2017级本科新生训练营[EB/OL].新浪网.2017-09-08.

[4] 郭军，苏运生.中华文化植入新生教育暨南大学新生训练营以文化人[EB/OL].中国新闻网.2016-09-29.

[5] 俄勒冈大学网站、科尔比学院网站